Разработка программного обеспечения для беспилотных летальных аппаратов:

• Автоматизация полетных задач, включая автоматическое планирование маршрутов, управление полетом, мониторинг технического состояния дрона.
• Интеграция ПО с системами принятия решений, которые позволяют эффективно управлять дронами в режиме реального времени.
• Обеспечение безопасности полетов за счёт разработки подсистем мониторинга и предотвращения столкновений для безопасного движения в сложных воздушных пространствах.
• Модульность и гибкость ПО, позволяющие интегрировать в систему новые функции и адаптировать её под различные типы БПЛА.

• Наименование программы - Модуль по осуществлению организационно-технологической и методической поддержки организаций, реализующих инновационные проекты и программы для обновления существующих и создания новых технологий и содержания обучения и воспитания
• Описание программ - Программа является инструментом для осуществления организационно-технологического и методического сопровождения инновационных проектных разработок общеобразовательных организаций, реализуемых при грантовой государственной поддержке в целях обновления существующих и создания новых технологий и содержания обучения и воспитания.

• Компания занимается разработкой информационных систем (ИС) и созданием онлайн-ресурсов, обеспечивая качественное техническое и консультационное сопровождение своих продуктов.
• Созданы и внедрены мобильные массовые открытые курсы по вопросам раннего развития детей в возрасте до трех лет. Курсы размещены и поддерживаются на российской открытой образовательной площадке нэппо.рф.
• Обеспечивается техническое и организационное сопровождение просветительского видеоканала, посвященного продвижению и популяризации русского языка и образования.
• Пополняется и модернизируется ИС единого банка педагогических практик преподавания родных языков народов России.

• Компания доработала и обеспечила функционирование информационной системы мониторинга и оценки показателей эффективности реализации программ развития опорных университетов. Командой компании был уточнен функционал информационной системы мониторинга и оценки показателей эффективности реализации программ развития опорных университетов. В рамках уточнения функциональных возможностей информационной системы были проведены ее доработки в части актуализации архитектуры баз данных, форматов автоматических аналитических выгрузок, занесения обновленной информации о реализации программ развития опорных университетов.

Технологии искусственного интеллекта на платформе обеспечивают:

• Помощь родителям и детям в подборе наилучшего варианта репетитора с учетом множества факторов о педагогах и их опыта и цифрового следа
• Помощь педагогу в формировании предложения собственных услуг (на основе мониторинга ситуации на рынке и анализа запросов целевых аудиторий)
• Скоринг репетиторов в реальном времени на основе анализа обратной связи о качестве этих услуг
• Мониторинг нагрузки ребенка и его эмоционального состояния
• Сопровождение ребенка личным цифровым помощником

• Проведено исследование и сформирован перечень открытых данных о состоянии дошкольного образования, подготовлены предложения по его расширению.
• Дана оценка степени интеграции цифровых технологий в бизнес-процессы дошкольных образовательных организаций и возможности представления открытых данных о цифровой трансформации.
• Проведено 3 профессионально-экспертных обсуждения модели мониторинга в формате вебинаров с участием более 150 человек из 20 субъектов.

• Проведено исследование и сформирован перечень открытых данных о состоянии дошкольного образования, подготовлены предложения по его расширению.
• Дана оценка степени интеграции цифровых технологий в бизнес-процессы дошкольных образовательных организаций и возможности представления открытых данных о цифровой трансформации.
• Проведено 3 профессионально-экспертных обсуждения модели мониторинга в формате вебинаров с участием более 150 человек из 20 субъектов.

• Разработаны модель и методика комплексного исследования инновационной деятельности образовательных организаций в субъектах Российской Федерации.
• Проведено мониторинговое исследование, в котором приняли участие 37 субъектов, 1 044 организаций.

• Проведено исследование и сформирован перечень открытых данных о состоянии дошкольного образования, подготовлены предложения по его расширению.
• Дана оценка степени интеграции цифровых технологий в бизнес-процессы дошкольных образовательных организаций и возможности представления открытых данных о цифровой трансформации.
• Проведено 3 профессионально-экспертных обсуждения модели мониторинга в формате вебинаров с участием более 150 человек из 20 субъектов.

• Проведен анализ существующих подходов и решений по аккумуляции педагогических практик преподавания родных языков народов России, на основании которых разработана концепция единого банка педагогических практик и проведено её общественно-профессиональное обсуждение.
• Проведен конкурс лучших педагогических практик, для участия в котором было подано более 800 заявок.
• Создан единый банк педагогических практик преподавания родных языков народов России – банкпрактик.рф, содержащий более 700 практик.

• Проведена информационная кампания в федеральных и региональных средствах массовой информации, направленная на развитие института наставничества и популяризацию лучших практик наставничества среди профессионального сообщества, работодателей, населения.
• Проведены информационно-просветительское мероприятие и пресс-конференция по вопросам развития института наставничества и популяризации лучших практик наставничества совместно с ведущими СМИ (РИА Новости, «Россия сегодня», Sputnik), специализирующимся на образовательной тематике.

• Выполнены разработка и организационно-техническое сопровождение просветительского видеоканала на платформе YouTube.
• Разработан и создан контент канала (59 роликов): «Российское образование», «Изучаем русский язык вместе», «Русский язык: слушать, говорить, участвовать», «Видеосказания для школьников», «Живые истории» соотечественников за рубежом», «Русские места» за рубежом», «Истории и легенды городов Сибири», «Один день с писателем», «Русский язык: прошлое, настоящее, будущее».
• Проведена информационная компания, направленная на продвижение канала в сети Интернет.

• Проведен анализ правовой базы и механизмов реализации моделей эффективного развития негосударственного сектора дошкольного образования в субъектах Российской Федерации.
• Разработано научное обоснование механизмов внедрения лучших практик по поддержке негосударственного сектора дошкольного образования, организаций, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста, ИП и сертифицированных нянь в субъектах Российской Федерации. Представлены и описаны 10 лучших российских практик и 10 лучших зарубежных практик по поддержке негосударственного сектора в дошкольном образовании, в том числе ИП и сертифицированных нянь.

• Разработаны основные подходы к формированию региональных программ развития и территориального планирования сети образовательных организаций.
• Разработана модельная дорожная карта развития и территориального планирования сети образовательных организаций субъекта Российской Федерации.
• Проведена информационная кампания в СМИ и пресс-конференция о передовом опыте лучших практик формирования региональных программ развития и территориального планирования сети образовательных организаций.
• Проведена конференция по вопросам внедрения лучших практик (108 участников из 17 субъектов Российской Федерации).

• Разработаны дополнительная общеразвивающая парциальная образовательная программа по формированию основ ценностей здоровья и компетенций здорового образа жизни у детей дошкольного возраста и учебно-методический комплекс к ней.
• Проведена научно-практическая конференции по вопросам внедрения теоретико-методологических основ и основных положений к дифференцированному формированию основ ценностей здоровья и компетенций здорового образа жизни (214 человек из 47 субъектов Российской Федерации).

• Созданы и внедрены мобильные массовые открытые курсы по вопросам раннего развития детей в возрасте до трех лет и размещены на Российской открытой электронной образовательной площадке – нэппо.рф.
• Проведена Всероссийская конференция по итогам создания мобильных массовых открытых курсов, в которой приняли участие более 70 человек.

• Компания организовала и провела научно-исследовательские работы по изучению возможностей и потенциала автоматизации процессов работы информационного центра и внедрения в модель его работы современных IT-решений. Был разработан прототип информационной системы Центра, предусматривающей автоматизацию работ на основе облачных технологий и элементов искусственного интеллекта. Разработана перспективная концепция ИЦ для формирования позитивного отношения и доверия общественности к атомной энергетике и ядерным технологиям, создания инфраструктуры для межкультурного общения, проведения досуга местными жителями, а также укрепления российско-турецких культурных, образовательно-просветительских связей, повышения интереса местного населения к изучению культуры России, русского языка.

• Разработана информационная система «ТрудКрут» для платформ iOS, Android и Web, которая позволила создать единое информационное пространство для управления РСО как всероссийской организации, имеющей 75 региональных отделений, учета бойцов и документов по ним, а также позволило эффективно решать такие комплексные проекты, как организация и проведение Всероссийского слета студенческих отрядов, посвященного 60-летию движения студенческих отрядов в Российской Федерации в г. Москве с более чем 6 тысячами участников из 80 регионов России, стран СНГ и Балтии.

• В рамках проекта был проведен ряд исследований и мероприятий. Очные мероприятия прошли в Омске, Дербенте, Хабаровске, Челябинске, Калининграде, Кызыле, Перми, Симферополе, Петербурге, Белгороде.
• Проведена Всероссийская конференция по вопросам реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», предметов, модулей, курсов, дисциплин, направленных на изучение духовно-нравственной культуры народов России, в которой приняли участие представители 42 субъектов Российской Федерации.
• Разработаны предложения по повышению эффективности реализации комплексного учебного курса ОРКСЭ.

• Проведена информационная кампания Конкурса.
• Разработаны медиаплан и контент для ведения группы конкурса в социальной сети «ВКонтакте» (более 20 тыс. подписчиков).
• Проведен конкурс педагогических работников «Лига вожатых», в котором приняли участие более 500 тыс. участников.
• По материалам Конкурса подготовлен сборник лучших практик.

• Обеспечена консультационная и методическая поддержка участников конкурса, приуроченного к Году добровольца в России.
• Для проведения Конкурса была создана группа «Добро не уходит на каникулы» в социальной сети «ВКонтакте», количество участников группы составило более 100 тыс. человек.
• Организовано проведение Всероссийского конкурса «Добро не уходит на каникулы», на котором присутствовал председатель оргкомитета по проведению Года добровольца в России, первый заместитель Руководителя Администрации Президента России Сергей Владиленович Кириенко. По итогам розыгрыша 10 финалистов Конкурса получили ценные призы.

• Проведен Всероссийский съезд участников методических сетей организаций, реализующих инновационные проекты, в котором приняло участие 269 делегатов из 40 субъектов Российской Федерации.
• Проведены 5 вебинаров, 5 всероссийских конференций, 5 семинаров, 5 тренингов. Общий охват участников мероприятий – более 2 тыс. человек.
• Создано 5 новых национальных методических сетей инновационных школ.
• Проведен мониторинг результативности реализации инновационных проектов в каждой из 61 школы-грантополучателя.
• Сайт проекта - конкурсшкол.рф.

• Обеспечено функционирование единого аналитического, экспертно-методического и консультационного центра для опорных университетов.
• Разработан порядок проведения конкурсного отбора опорных университетов. Обеспечено информационное и методическое сопровождение и продвижение сети опорных университетов, в рамках которого проведено всероссийское совещание, 2 вебинара и организовано взаимодействие пресс-служб опорных университетов.

• Разработаны модельная методика детализации требований ФГОС общего образования по предметным областям 16 направлений.
• Создан специализированный интернет-ресурс http://fgos.almira.moscow для размещения проектов, обеспечены его наполнение и функционирование.
• Проведена информационная кампания. Проведен семинар, в котором приняло участие 93 человека.
• Проведено профессиональное обсуждение проектов детализированных требований в виде 5 вебинаров и Всероссийской практической конференции. В мероприятиях суммарно приняло участие более 1200 человек.

• Проведен комплексный анализ результатов введения ФГОС дошкольного образования и практики применения примерной основной образовательной программы дошкольного образования в 28 744 дошкольных образовательных организациях.
• Организован и проведен социологический опрос педагогического и родительского сообщества о степени удовлетворенности дошкольным образованием в результате перехода дошкольных образовательных организаций на федеральный государственный стандарт дошкольного образования, в котором приняло участие более 165 тыс. респондентов.
• Подготовлены предложения по корректировке ФГОС дошкольного образования. Проведены 3 экспертных вебинара с участием 670 человек.

• Проанализированы теория и практика слияний и поглощений образовательных организаций, а также типологии создаваемых организаций.
• Организован опрос представителей органов государственной власти, руководителей и преподавателей дошкольных образовательных организаций, а также родителей учащихся, в котором приняли участие 3 691 респондент.
• Разработаны рекомендации по совершенствованию механизмов управления и повышению эффективности деятельности субъектов Российской Федерации в ходе проводимых организационных изменений.

• Создан электронный каталог из 100 электронных книг и периодических изданий по русскому языку, русской литературе и культуре России.
• Обеспечен доступ к электронным изданиям для российских центров науки и культуры и русских школ в странах СНГ и дальнего зарубежья на платформе https://www.litres.ru.

• Проведены 5 экспертных семинаров по направлениям «Обществознание», «География», «Физическая культура», «Технология» и «Искусство» в очно-заочном формате на электронном ресурсе http://www.predmetconcept.ru, в которых приняло участие более 150 человек.
• Разработаны предложения по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию отдельных предметных областей по вышеуказанным направлениям.

• Организована и проведена апробация статистической методологии системы статистического учета лиц с ОВЗ и инвалидностью в системе образования на базе 198 общеобразовательных организаций и 175 дошкольных образовательных организаций из 35 субъектов Российской Федерации.
• Разработаны рекомендации по совершенствованию статистического учета в части доступности и удовлетворённости образовательными услугами для лиц с ОВЗ и детей-инвалидов.

• В рамках фестиваля организованы и проведены следующие мероприятия:
• Детский саммит «Голос детства». Активными участниками мероприятия стали более 500 детей, представляющих многодетные семьи, отдельные категории военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей военной службы по призыву, сироты, лишенные родительской опеки и другие социально незащищенные категории детей;
• 4 военно-патриотических мероприятия для детей и подростков, собравших аудиторию более 300 человек;
• 4 конкурса семейного творчества, в которых приняло участие более 3 тыс. человек.

• Проведена акция памяти трагических событий в Беслане «Свечи Беслана», в которой приняло участие более 3 300 человек, среди которых московские семьи, СМИ, дети из Беслана, волонтеры.
• Проведен городской фестиваль «Сердца юных москвичей открыты для всех», в котором приняло участие более 2 000 человек из 11 административных округов города Москвы: социально активная молодежь, семьи с детьми, волонтеры, СМИ.

• Для повышения эффективности управленческих процессов и популяризации трудовой деятельности среди молодежи разработана и внедрена информационная система «ТрудКрут».
• Проект создан на базе платформы платных сервисов для работодателей по отбору кадров из числа выпускников колледжей и вузов, зарегистрированных на сайте, по проведению видео-собеседования, по тестированию будущих сотрудников из числа выпускников.

• Для трех ведущих институтов развития российского несырьевого экспорта: Российский Экспортный Центр, Российский экспортно-импортный банк и Российское агентство по страхованию экспортных кредитов и инвестиций была разработана единая информационная система для поиска подрядчиков, сквозного планирования временных, территориальных и человеческих ресурсов на стороне заказчика и исполнителя. Система обеспечивает документооборот, отчетность и аналитику для построения рейтинга исполнителей с учетом показателей количества, качества и удовлетворенности клиентов.

• Успешно реализованы работы по созданию и развитию информационной системы для осуществления организационно-технологической и методической поддержки организаций, реализующих инновационные проекты и программы для обновления существующих и создания новых технологий и содержания обучения и воспитания. Система направлена на обеспечение процесса построения всероссийской сети инновационных образовательных организаций с возможностью участников сети самостоятельно строить свои локальные сети инновационных организаций и партнеров посредством современных IT-сервисов и инструментов.

• Разработка информационной системы единого банка педагогических практик преподавания родных языков народов России. Система предусматривала не только доступ пользователей к наиболее перспективным педагогическим практикам преподавания родных языков народов России, но и возможность аккумуляции образовательными организациями и их партнерами, педагогическими работниками перспективных педагогических практик преподавания родных языков народов России, их представления и обмена опытом и наращивания партнерской сети в данном направлении.